苦手算数とチョコ作戦

 

　　算数の成績をあげたい。毎日の『計算』はやらなきゃいけない。それなのに、「『計算』やろう！」と声をかけても、花蓮はノってこない。

　　算数　→　苦手　→　やりたくない　→　取りかかるのに時間がかかる→　取りかかってからも時間がかかる　→　ますますやりたくなくなる　→　ますます苦手…………。
　
　　花蓮の場合は算数でしたが、苦手科目につきものの、この悪循環からなんとか脱出する方法はないのだろうか…………？

 

 

やる気を引きだす
チョコ作戦

　　いろいろと、私なりに考えました。すこしでも積極的に、毎日の『計算』や算数の宿題に取り組んでほしくて、苦手科目もやる気になってほしくて、思いついたのが、チョコ作戦。日能研に入りたての四年生のころのことでした。

　　「『計算』やろう！」とは言わないで、「チョコタイムだよー」と声をかけることにしたのです。そう、チョコレートで釣るという、苦肉の策。
　　毎日の『計算』が終われば、チョコがもらえる。量の多い算数の宿題も、3～5題ずつに分けて、小さな区切りが1つ終わったら、またチョコがもらえる。算数をどんどんやれば、そのつど、チョコが食べられる、という仕組みです。
　　1回にあげるチョコレートは、ルックやアポロチョコ、マーブルチョコやチロルチョコなど、小粒のもの。キットカットや板チョコをわることもありました。頑張ったときは、ガーナ半分とか、うんと頑張ったときは、私のほうも奮発して、1枚！

 

 

テスト前日は、
いつもと違う「特別チョコ」

　　うちには、もう1つのチョコ作戦がありました。
　　入塾したころの花蓮は、テスト前日になると決まって、「明日のテスト、こわいよー」と言いだして、半べそをかいていました。
　　また塾の席順が、テストの成績順に決められると知ってからは、もともと嫌いだったテストが大嫌いになりました。通っている校舎で最下位のクラスだったし、しかも、いつも後ろから数えたほうが早い席。テスト前日は、ほんとうに晴れない顔をしていました。
　
　　なんとか、勇気をだしてほしかった。元気に、笑顔でテストを受けに行ってほしかった。そこでテスト前日には、普段とは違う「特別チョコ」を食べて出かけることにしました。これがそのチョコ（今はもう家になくて、楽天で写真を見つけました。びっくりするくらいの甘さ）です。

 

　　＊～＊～＊　ミルキーウェイは、甘く、ほろ苦いテストの思い出　＊～＊～＊

テスト結果って、気になりますよね。クラス順位が発表になる日も。成績上位者に入っているかどうか、そして席順はどうか…………。私はとても気になりました。
だから、順位が発表になった日は、帰る車のなかで、花蓮に席順を聞いていました。でも、結果がよかったときは、笑顔で駆けて、車に戻ってくる。そして自分から話すとわかって、聞くのをやめました。

六年の夏、最下位の席に2度、座ったときは、花蓮のほうから「最下位だった」と言いました。なんとか励ましたくて、「大丈夫だよ」とか「こんなに頑張っているんだから、この次は…………」とか、思いつく限りの言葉を並べました。黙って聞いていた花蓮は、車から降りるとき、
　「お母さんは知らないから、そんなふうに言えるんだよ。最下位の席は、一番後ろで、先生も黒板もほんとうに小さくて、字だって、すごく小さくて…………。遠く、感じるんだよ」
　と、言いました。このときは、親には親の苦労があるけれど、子供にも、親にはわからない、子供の苦労があるんだと知って、あとは言葉がありませんでした。

★さて、2つのチョコ作戦をうまく続けるには、１つ、コツがあります。それは、適当にときどき、子供といっしょにチョコレートを食べること！　便乗ではなくて、中学受験生のお母さんにも、ご褒美は必要だと思うから!!!

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　　このチョコレートを食べれば、明日は大丈夫。きっといい成績がとれるよ、というわけです。花蓮は大喜び。テスト前日には必ず、このチョコを食べて、翌日は元気に出かけていくようになりました。
　　はっきり言って、何の根拠もない。「ちちんぷいぷい」といっしょのおまじないの類ですが、あらためて今、花蓮に聞いてみると、テストの前の日には、普段とは違う、ちょっとおいしいチョコが食べられて、嬉しかったと言います。そして、あのチョコを食べれば、「テスト、大丈夫かも…………」と思ったとも。テスト前にチョコを食べて元気になるなんて、半信半疑かもしれませんが、小学三、四年生や、通い始めたばかりでまだ塾のシステムやテストに慣れていない子、それから花蓮のように、比較的、幼さ度が高い場合は、効き目があるのではないでしょうか。

 

 

「国語は、チョコいらない
でも、算数はチョコがいる」

　　ここまで読んでくださって、チョコで釣るなんて、何やってんだろう…………って、お思いになりました？
　　いいんです。私もそう思っていましたから。チョコで釣るなんて、情けない。われながらバカだなぁ。何やってんだろう。そう思っていました。例えば、日能研のビデオ「オン・ザ・ロード」に登場する子たちは、みんな颯爽としてる。あの子たちは別格としても、あまりにも差がありすぎる。うちの子は、サーカスのクマか動物園のチンパンジーか…………と、悩みもしました。でも、小学四年生のころの花蓮の幼さにつきあって、引っぱっていくには、こんなことでもやるしかなかった。
　

　　あれは、五年生のときでした。遅くまで塾の算数の宿題にとりくんでいた花蓮が、ふっとこう言ったのです。
　　「国語はね、チョコいらない。花蓮は国語、得意だし、チョコなんて、なくったって平気、大丈夫。だけど────算数はね、チョコいる。チョコがあるって思うだけで、頑張れる。こんなにたくさん宿題あるけど、最後までできるよ。だから、チョコちょうだい!!」

　　この言葉で、ふっきれました。私の悩みや迷い、疑問やわだかまりも全部、吹き飛ばしてくれた。チョコで頑張れるなら、あげちゃおう！　何個だって、あげちゃおう!!!
　　だって、算数を頑張らなきゃいけないってこと、花蓮自身がよくわかっている。よくわかっているけれど、やっぱりきついんだ。きついけれど、第一志望校合格をめざして、花蓮は毎日、苦手な算数に取り組んでいる。毎日。毎日。毎日。毎日。毎日。毎日。毎日…………。目を閉じてわが身をふりかえれば、親の私のほうが、嫌なことは後まわしにして、おまけに言い訳したりしてる。反省しました。そして自問しました。受験生としてはあたりまえかもしれないけれど、こんなふうに、毎日、苦手なことを頑張れるだろうか────。

 

 

中学受験を通して
子供は頼もしく成長していく

　　最初はチョコに釣られて、毎日の『計算』を始めた花蓮も、だんだんと学習の習慣が身につきました。また、あれほどテストを恐がっていたのに、学年が進むにつれ、「また、テスト？　あっ、そう」と、こっちが拍子抜けするほど、テスト慣れしました。大手塾特有の、六年になってからの毎週末のテストは、子供にとっても、親にとっても負担に感じていたのですが、こうしているうちにテストが日常の一部になって、本番を恐れなくなっていくのかと、あらためて狙いがわかった気がしました。
　　テストの成績順に席が決まること───最下位クラスから出発した花蓮にとっては、嫌なことだったろうけれど、悔しくて、だから頑張れたのも事実。最下位の席に2度も座った、最後の夏の経験も、花蓮は我慢して、強くなっていった。すこしずつ、いつの間にか成長して、追いこみの時期には、もう何も言葉をかけなくても、次々と自分から課題をこなすようになっていきました。本番が近づけば近づくほど、ぐんぐんと、ほんとうに頼もしくなっていった。

　　中学受験に向けた3年間の塾生活のなかで、心に残っている花蓮の言葉はいくつかあります。その1つが「国語は、チョコいらない。でも、算数は、チョコがあるって思うだけで、頑張れる」────あの夜の言葉です。この言葉が忘れられなくて、入試前日までずっと、算数の区切りには、やっぱりチョコをあげていました。

 

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タグ：テスト 算数 計算 苦手科目 克服 子育て チョコレート